LGBT

LGBT: DULU DAN KINI

Oleh: Nusa Putra

LGBT bukanlah gejala baru. Ada sejak zaman kuno. Dikisahkan dalam banyak manuskrip kuno. Juga dalam kitab suci. Bila sejumlah agamawan mengecam Barat sebagai asal muasal LGBT sampai-sampai menyerukan agar memusuhi semua yang datang dari Barat karena tidak baik, rasanya agamawan itu harus lebih banyak belajar.

Menjadi guru di Zaman Edan

Menjadi guru di zaman edan memang membutuhkan kesabaran. Kejujuran harus terus dipertahankan, sebab jujur itu sebuah keutamaan. Selalu ingat sifat kenabian, sidiq, tabligh, amanah, dan fathonah. Sifat inilah yang harus terjaga sepanjang masa. Prestasi itu penting tapi jujur adalah sebuah keutamaan.

Ajarkan selalu peserta didikmu dengan sifat kenabian lalu tampilkan dengan sikap keteladanan. Tak perlu banyak bicara, perlihatkan dalam keseharian. Kalau anda siap menjadi teladan maka pengorbanan pasti akan dirasakan, dan nikmatilah pengorbanan itu dengan senyum manis dibibirmu.

Teruslah berbagi ilmu kepada sesamamu dan teruslah menginspirasi murid-muridmu. Hanya memberi tak harap kembali. Bagai sang surya menyinari dunia.

Workshop Elearning Bersama Pak Onno W Purbo di Bekasi

Workshop e_learning

Formulir Pendaftaran Workshop e_learning Bersama Pakar IT Pak Onno W Purbo dan Komunitas Guru TIK dan KKPI (KOGTIK) di 6 Kota Tahun 2016
Biaya Workshop Sebesar Rp. 75.000 Mohon ditransfer sebelum Pelaksanaan Workshop
Ke No Rek 138901003353506 a.n. Tatang Surya Atmaja (BRI KK. Depag Pondok Kopi)

* Wajib

1. Nama Peserta *

Isi dengan Nama Lengkap dan Gelar anda

2. Instansi *

Isi dengan Nama Instansi tempat anda bekerja

3. Alamat *

Isi dengan Alamat Instansi tempat anda bekerja

4. Alamat e_mail *

Isi dengan Alamat e_mail yang masih aktif

5. Nomor HP *

Isi dengan Nomor HP yang masih aktif

6. Kota Pilihan *

Pilih kota tempat pelaksanaan workshop yang ingin anda ikuti

• Bekasi, 5 Maret 2016, Ruko Kalimas (Erlangga) Jl. A.Yani Bekasi, Depan RS Mitra Barat Kota Bekasi
• Tegal, 19 Maret 2016, Gedung Adipura Jl. Ki Gede Sebayu Komplek Perkantoran Pemkot Tegal
• Indramayu, 9 April 2016, SMPN Unggulan Sindang Jl. Letjen MT Haryono KM 3 Kec. Indramayu
• Semarang, 23 April 2016, LPMP Jl. Kyai Mojo Srondol Kulon Semarang
• Depok, 15 Mei 2016, SMK Negeri 3 Depok Jl. Tugu Raya Kelapa Dua Kel. Tugu Kec.Cimanggis Kota Depok
• Mojokerto, 28 Mei 2016 (Info Lokasi Menyusul)

Konfirmasi Transfer *

Kondirmasi Bukti Transfer Biaya Workshop sebesar Rp 75.000 dikirim kepada

• Wiwin Sabayanti [081399151789]
• Juli Dwi Susanti [081398511932]
• Betti Risnakeni [081511334417] Bekasi
• Nunung Nurhidayati [081802898763] Tegal
• Bambang Susetyanto [081388502083] Indramayu
• Mampuono [085866449380] Semarang
• Adi Wirawan [081385867961] Depok
• Denny [081235238383] Mojokerto

https://docs.google.com/forms/d/15JOB6_QNbGFb1yAoCN-Z0QnPCtLORFs7jM_Cb7XD2hc/viewform?c=0&w=1

Sang Pencerah

Nama: Faiza Izzati Amalina

Kelas: 7D

Tugas: TIK review novel

“Sang Pencerah”

Kehidupan KH Ahmad Dahlan dan perjuangannnya mendirikan muhammadiyah. Sepulang dari Mekah, Darwis muda mengubah namanya menjadi Ahmad Dahlan.seorang pemuda usia 21 tahun yang gelisah atas pelaksanaan syariat islam yang melenceng ke arah Bid’ah/sesat.

Melalui langgar/surau nya Ahmad Dahlan mengawali pergerakan dengan mengubah arah kiblat yang salah di Masjid Besar Kauman yang mengakibatkan kemarahan seorang kyai penjaga tradisi,Kyai penghulu Kamaludiningrat sehingga surau Ahmad Dahlan dirobohkan karena dianggap mengajarkan aliran sesat. Ahmad Dahlan juga dituduh sebagai kyai kafir hanya karena membuka sekolah  yang menempatkan muridnya duduk di kursi seperti skolah modern belanda.

Ahmad Dahlan juga dituduh sebagai kyai kejawen hanya karena dekat dengan lingkungan cendikiawan Jawa di Budi Utomo. Tapi tuduhan tersebut tidak membuat pemuda Kauman itu surut. Dengan ditemani isteri tercinta Siti Walidah dan lima murid murid setianya: sudja,sangidu,fahrudin,hisyam,dan dirjo, Ahmad Dahlan membentuk organisasi Muhammadiyah dengan tujuan mendidik umat islam agar berpikiran maju sesuai dengan perkembangan zaman.

Akhirnya muhammadiyah di bentuk pada tanggal 18 november tahun 1912 oleh KH.Ahmad Dahlan, muhammadiyah artinya adalah pengikut nabi muhammad saw.

Workshop Guru Menulis dan Ngeblog

Komunitas Sejuta Guru Ngeblog (KSGN) kembali mengadakan pelatihan guru menulis dan ngeblog. Catat tanggal dan waktunya!
Sabtu, 20 Februari 2016 pukul 08.00 sampai 16.00 wib di Wisma Kampus A UNJ Rawmangun Jaktim. Donasi Rp. 50.000,-.
Info dan pendaftaran via SMS omjay di Hp. 08159155515.

Gagal Bukan Berarti Kiamat

 Cetak | 12 Februari 2016

Sangat wajar jika orang ingin sukses dan berhasil. Lumrah pula jika orang tak ingin kalah, apalagi gagal. Harus berhasil dalam studi, pekerjaan, sampai berhasil dalam kisah asmara. Padahal, dalam hidup ini hampir tak ada sesuatu yang berjalan mulus-mulus saja. Begitu pula perjalanan hidup kita, selalu ada hambatan, kendala, serta halangan.

KOMPAS/YUNIADHI AGUNGCalon mahasiswa Universitas Sam Ratulangi, Manado, Sulawesi Utara, yang diterima melalui Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri jalur undangan antre untuk daftar ulang di kampus tersebut, beberapa waktu lalu.

Menjadi Guru yang Menggerakkan

Mata pelajaran TIK dan KKPI atau komputer dihilangkan dalam kurikulum 2013. Sedikit sekali guru tik dan kkpi yang mau berjuang. Kebanyakan mereka hanya menunggu dan takut untuk bergerak. Padahal perjuangan ini bukan untuk kepentingan pribadi atau kepentingan sertifikasi. Tetapi perjuangan ini semata mata agar generasi emas indonesia terdidik tik dengan baik.

Teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dan keterampilan komputer dan pengolahan informasi (KKPI) adalah mata pelajaran yang belum pernah dikembangkan oleh pusat kurikulum dan perbukuan kemdikbud dalam kurikulum 2006. Wajar bila kemudian dari silabus dan materinya masih terkesan ketinggalan zaman. Jadi jangan salahkan guru TIK dan KKPI, sebab mereka belum pernah mendapatkan undangan untuk mengembangkan materinya. Seharusnya pihak puskurbuk mengundang guru TIK dan KKPI lalu bersama-sama menyusun materi TIK yang sesuai dengan perkembangan teknologi di abad 21.

Oleh karena itu, mari sama sama kita benahi materinya dan kita tingkatkan kompetensi gurunya. Sudah saatnya  guru TIK dan KKPI bergerak dan menggerakkan guru lainnya agar mampu melek TIK. Sebab TIK ada di mana mana sebagai alat bantu manusia dalam bekerja. Namun TIK sebagai ilmu harus juga kita jaga dan kembangkan. Sehingga bangsa ini tidak melulu hanya sebagai pengguna produk TIK. Matpel TIK dan KKPI bisa dijadikan mata pelajaran yang bisa mengenalkan teknologi sejak dini.

Kita berharap guru guru TIK dan KKPIi menjadi guru-guru yang mampu menginspirasi dan menggerakkan guru lainnya di bidang TIK. Kurikulum 2013 tidak akan pernah bisa jalan tanpa ada TIK di dalamnya. Oleh karena itu jangan mengecilkan peran guru TIK dan KKPI. Apalagi menghilangkan TIK dalam kurikulum kemudian digantikan mata pelajaran baru yang bernama prakarya. Sementara itu mata pelajaran lain ada yang ditambah waktunya seperti PKN, Olahraga, dan Bahasa Indonesia di struktur kurikulum SMP.

Guru-guru TIK dan KKPI harus menyadari bahwa guru mulia karena karya. Guru TIK dan KKPI harus memiliki harkat dan martabat yang tinggi dengan terus memperjuangkan save TIK dan KKPI harga mati. Katakan dan jelaskan pentingnya TIK dalam pembelajaran dan pentingnya TIK sebagai sebuah ilmu yang penting dipelajari. Bila tak ada listrik di daerah, ternyata TIK masih bisa diajarkan dengan bentuk lainnya seperti coding yang diambil bahan bahan pembelajarannya di alam sekitarnya.

Janganlah karena 30 persen daerah tidak teraliri listrik kemudian mengorbankan daerah yang sudah 70 persen teraliri listrik. Materi TIK terdiri dari beberapa aspek. Software, hardware dan brainware bisa dikembangkan sesuai dengan kondisi di sekolah masing masing. Jangan pula karena ada materi menayalakan dan mematikan komputer lalu dianggap TIK tidak penting dan kemudian dihapuskan dalam kurikulum 2013. Peran guru TIK dan KKPI berubah dari guru mata pelajaran menjadi guru bimbingan TIK.

Menjadi guru yang menggerakkan memang tidak mudah. Guru TIK dan KKPI harus turun tangan dan tidak lagi diam menunggu nasib. Kami di komunitas guru TIK dan KKPI selalu saling menguatkan. Seperti lidi-lidi kecil yang menyatu menjadi sapu lidi. Tanpa persatuan yang kuat mustahil guru TIK dan KKPI akan berhasil memperjuangkan mata pelajarannya kembali. Sangat diperlukan guru-guru yang mampu menggerakkan agar banyak orang yang menyadari pentingnya TIK bagi bangsa kita.

Alasan pemerintah yang dicari-cari agar TIK dan KKPI tidak lagi menjadi mata pelajaran harus dilawan dengan penuh kesabaran hati. Mari kita buktikan TIK itu penting dengan karya nyata guru TIK/KKPI. Mari kita wujudkan dengan penyelenggaraan Olimpiade TIK Nasional yang akan digelar pada 5-7 Mei 2016 untuk generasi emas Indonesia.

Salam blogger persahabatan

Omjay

http://wijayalabs.com

Benarkah Kurikulum TIK Memenjarakan Anak?

Saya terkejut mendengar perkataan salah seorang pejabat di kemdikbud yang mengatakan bahwa kurikulum mata pelajaran TIK memenjarakan anak. Apalagi beliau mengatakan materinya hanya menghidupkan dan mematikan komputer di kelas 3 SMP.

“Materi TIK hanya bagaimana menghidupkan dan mematikan komputer”, kata beliau di rekaman video yang sudah diupload di youtube.

Bagi saya ini pelecehan sebuah profesi. Sebagai guru TIK saya tidak setuju dengan pernyataan pejabat itu. Mereka sebenarnya bukan melindungi guru TIK tapi justru hendak menghabisi guru TIK di kurikulum 2013.  Matpel TIK sengaja dihapuskan dan diganti menjadi bimbingan TIK. Permen pahit 45 tahun 2015 akhirnya tidak akan berjalan mulus di sekolah.

Kami melakukan diskusi di facebook group komunitas guru tik dan kkpi. Rata-rata teman-teman banyak yang tidak setuju dengan pernyataan beliau, dan akan bertemu langsung untuk menyampaikan klarifikasi.

Sampai saat ini pejabat pemerintah di era mendikbud Anies Baswedan masih tetap kekeuh bahwa tik tidak perlu jadi mata pelajaran tersendiri.TIK cukup sebagai alat bantu pembelajaran saja dan semua guru wajib menguasai TIK.

Pemerintah mengganggap tik cukup terintegrasi ke dalam semua mata pelajaran. Pemerintah lupa bahwa tik juga adalah sebuah ilmu yang harus dipelajari agar bangsa ini tidak hanya menjadi bangsa pengguna produk tik. Materi TIK harus diupadate sesuai dengan perkembangan TIK dewasa ini.

Kita sudah harus masuk sebagai pemain di bidang TIK, dan itu dimulai dari adanya mata pelajaran TIK dan KKPI yang terus dikembangkan materinya. Gurunya dilatih agar mampu meningkatkan kompetensinya. Pemerintah bisa melihat dari hasil UKG guru TIK.

Semoga perjuangan guru tik dan kkpi yang tergabung dalam komunitas guru tik dan kkpi membuahkan hasil dengan kembalinya mata pelajaran ini ke dalam struktur kurikulum nasional kita. Mohon dukungan dari semua.

Save matpel TIK dan KKPI Harga mati.

Berikut ini, videonya.

https://youtu.be/SOsLhWhwBi8

Kembalikan TIK sebagai Matpel di Kurikulum 2013

JAKARTA – Beberapa orang guru mata pelajaran (Matpel) teknologi informasi dan komunikasi (TIK) atau Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) dari berbagai daerah menyambangi kantor Kemendikbud untuk berdialog dengan pejabat dalam aksi damai Guru TIK/KKPI.

Aksi tersebut murni aksi guru TIK/KKPI dan tidak mengatasnamakan organisasi guru manapun. Sehubungan dengan hilangnya Matpel TIK dan KKPI dalam struktur Kurikulum 2013, maka Komunitas Guru TIK/KKPI seluruh Indonesia meminta kepada Mendikbud Anies Baswedan untuk mengembalikan Matpel TIK dan KKPI ke dalam struktur Kurikulum, serta masalah linierisasi guru TIK dan KKPI tidak dikenakan bagi guru yang sudah sertifikasi Matpel TIK dan KKPI.

Koordinator Komunitas Guru TIK/KKPI Seluruh Indonesia, Wijaya Kusumah mengatakan, pihaknya juga memohon revisi atau penghapusan Permendikbud nomor 68 tahun 2014 Bab V pasal 8, karena tidak sejalan dengan undang-undang (UU) guru dan dosen pada 2005.

“Sudah tiga semester menerapkan Kurikulum 2013 TIK menjadi prakarya, yang isinya guru menjadi guru masak dan keterampilan lainnya. Matpel TIK paling disenangi di sekolah daerah. Kami berharap dengan menteri baru kami diperhatikan, para penyusun Kurikulum 2013 harus mencoba mengajar TIK seperti apa,” ujar guru TIK SMP Labschool Rawamangun itu, di Kantor Kemendikbud, Senayan, Jakarta, Rabu (24/12/2014).

Kemudian, menurut guru TIK SMP Kebon Jeruk 2 Jakarta, Sutan Chaniago, TIK yang menjadi prakarya harus dikembalikan asalnya menjadi Matpel. “Siswa saya terus terang sangat miris mengetahui TIK hilang dari Matpel. Saya berharap supaya TIK kembali sebagai Matpel, bukan bimbingan saja,” ucapnya.

Selain itu, guru TIK SMP Negeri 6 Sinjay Selatan, Sulawesi Selatan, Syamsul Rijal menyatakan, dirinya ikut sertifikasi sebagai guru profesional TIK, ketika muncul Kurikulum 2013 dan menghapus TIK, mata pencahariannya pun terancam.

“Saya lulusan dari jurusan teknik bangunan, di sekolah kami tidak ada sekolah bangunan. Mata pencaharian saya di sini, mas menteri mau mendengar jeritan kami, di daerah saya yang mengajar tidak ada komputer, di sekolah hanya ada dua komputer dari 500 siswa di sekolah,” ungkapnya.

Lalu, menurut guru TIK SMP Negeri 1 Gabuswetan, Indramayu, Jawa Barat, Bambang Susetyanto, dirinya masih semangat memikirkan bangsa. Dia tidak rela TIK dihapuskan di tingkat sekolah, karena merupakan sains. “TIK jangan dianggap seperti mainan, tanpa TIK negara kita mau jadi apa. Kurikulum 2013 mengenai sistem penilaian juga banyak yang gaptek,” tuturnya.

Mendikbud Anies Baswedan pun menanggapi pernyataan sikap dari komunitas guru TIK dan KKPI tersebut. Anies mengatakan, Indonesia ingin menjadi negara yang produktif dan menjadi negara yang mandiri. Dia mengajak untuk menonjolkan perspektif, seperti misalnya menjadikan Indonesia sebagai rumah teknologi dan jangan dijadikan Indonesia menjadi negara konsumtif.

“Menyangkut item-item tersebut, hari ini kita melakukan evaluasi dan preview Kurikulum 2013, dan kita lihat kesesuaiannya, aspirasi dan pandangan ini menyangkut pelaksanaan Kurikulum 2013, ada masukkan tentang buku, kita juga membuat saluran khusus yaitu sms, banyak sekali yang masuk ke sms ini dari masukan guru baik positif maupun negatif, karena guru lah yang ada di kelas,” beber Anies.

Lanjut Anies, pihaknya ingin solusinya dapat diaplikasikan. “Kalau menjalankan Kurikulum 2006 (KTSP) berarti Matpel TIK ada. Untuk Kurikulum 2013 sedang di-review dan uji coba termasuk ketika nanti diputuskan penambahan atau pengurangan matpel nanti ketika pelaksanaan juga dilakukan secara bertahap, sehingga tidak menimbulkan gejolak. Berarti Kurikulum 2006 yang sudah ada matpelnya dijalankan, kalau ada TIK berarti jalan,” tutupnya.

Berikut 10 tuntutan dan pernyataan sikap komunitas guru TIK dan KKPI pada 2 Mei 2014 yang sudah disampaikan langsung pada Mendikbud terdahulu M Nuh:

1. Tolak penghapusan mata pelajaran TIK dan KKPI (mata pelajaran komputer).
2. Kembalikan TIK dan KKPI dalam kurikulum sebagai mata pelajaran wajib di semua jenjang.
3. Perubahan dan peningkatan materi pelajaran TIK/KKPI sesuai dengan tuntutan zaman.
4. Segala kebijakan tentang TIK dan mapel TIK/KKPI harus melibatkan organisasi profesi.
5. Program peningkatan kualitas guru TIK/KKPI secara merata dan berkesinambungan.
6. Lindungi keberadaan guru honorer dan guru swasta di sekolah.
7. Selamatkan mahasiswa jurusan pendidikan TIK (calon guru komputer) dari pengangguran dan aborsi massal.
8. Jangan buat Indonesia menjadi negara konsumtif di bidang TIK.
9. Jangan biarkan Indonesia dijajah secara teknologi.
10. Jangan gadaikan ketahanan nasional kepada pihak asing.

(ful)

sumber:

http://news.okezone.com/read/2014/12/24/65/1083543/kembalikan-matpel-tik-kkpi-ke-struktur-kurikulum

Surat Untuk Mendikbud Anies Baswedan

Jakarta, 29 Januari 2016

Nomor : 29/KOGTIK/I/2016

Lampiran : –

Perihal : Dialog guru TIK/KKPI bersama mendikbud

 

Kepada :Yth. Mendikbud RI

Bapak Anies Baswedan

 

Dengan hormat,

Kami pengurus pusat Komunitas Guru TIK dan KKPI (KOGTIK), meminta waktu untuk berdialog dengan Mendikbud Anies Baswedan serta menyampaikan beberapa hal tentang TIK diantaranya adalah sebagai berikut :

1. Menyampaikan Silahturrahim guru TIK/KKPI dari seluruh Indonesia
2. Menyampaikan Program Kerja KOGTIK yang ingin bersinergi dengan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI
3. Meminta Penjelasan lebih lanjut tentang Permen 45 tahun 2015 kepada mendikbud
4. Meminta naskah akademik dari kepala pusat kurikulum tentang penghapusan mata pelajaran TIK di sekolah dan tidak masuk dalam struktur seperti kurikulum 2006(KTSP)

 

Kami berharap dapat bertemu mendikbud Anies Baswedan dan berdialog di kantor mendikbud pada hari Selasa, tanggal 23 Februari 2016 pukul 13.00 wib sampai selesai atau mengikuti jadwal pak Anies Baswedan.

Demikian surat permohonan dialog ini kami sampaikan, atas perhatian dan perkenan Bapak mendikbud, kami ucapkan terima kasih.

 

Hormat kami,

Ketua Umum

Bambang Susetyanto,S.Kom

NIP.19610301 1986031013

 

Catatan: Surat Resmi sudah kami kirimkan ke kantor kemdikbud melalui email.

Selengkapnya : http://www.kompasiana.com/wijayalabs/surat-untuk-mendikbud-anies-baswedan_56af7e5a999373d8048b4597