Belajar Menulis

BELAJAR MENULIS…

Oleh: Kokom Komariah

Menulis adalah salah satu pekerjaan seorang guru professional. Selain itu, salah satu tugas guru adalah menuliskan perencanaan pembelajaran. Hal itu kata-kata yang ditulis oleh omjay selaku pembimbing dalam penulisan gelombang lima melalui online. Beliau akan membimbing kami beberapa pertemuan ke depan agar kami dapat menulis dan terbiasa menulis. Termasuk saya yang sangat berambisi untuk dapat menulis walaupun tidak ada kemampuan menurutku tapi setelah om jay memotivasi melalui belajar menulis melalui online aku segera menyambut dengan antusias…hehe senengnya aku hari ini.

Belajar dan Berbagi Ilmu PTK di Kampus UNJ Rawamangun Jakarta Timur

Worskhop PTK di Wisma UNJ

Akhirnya datang juga hari itu. Hari yang ditunggu oleh para guru yang ingin belajar dan berbagi ilmu PTK. Sekitar 50 orang guru hadir di Aula Wisma UNJ Rawamangun pada hari Minggu, 24 April 2013. Meskipun hari libur, mereka tetap semangat untuk belajar menulis proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan melaporkannya. Kegiatan diulai dari pukul 08.00wib sampai pukul 18.00 wib.

Motivasi dan Minat Belajar Siswa

“Para ahli psikologi mendefinisikan motivasi sebagai suatu proses internal (dari dalam diri seseorang ) yang mengaktifkan, membimbing, dan mempertahankan perilaku dalam rentang waktu tertentu” (Baron, 1992:Schunk,1990 dalam Nur, 2003:2).

Graham & Golan, (1991) menyatakan bahwa :

PROSES BELAJAR-PEMBELAJARAN : SUATU PROSES KOMUNIKASI

Prof. DR. Sudarsono Sudirdjo, M.Sc Ed.

Pengantar

Sering dikatakan bahwa proses belajar pembelajaran adalah merupakan proses komunikasi dimana terjadi proses penyampaian pesan tertentu dari sumber belajar (misalnya guru, instruktur, media pembelajaran,dll.) kepada penerima (peserta belajar, murid, dsb), dengan tujuan agar pesan (berupa topik-topik dalam mata pelajaran tertentu) dapat diterima (menjadi milik, di-shared) oleh peserta didik / murid-murid. Kesadaran yang demikian ini tidaklah dijumpai dalam penyelenggaraan pendidikan yang telah berlangsung dari abad ke abad, melainkan baru terjadi pada sekitar tahun 1950-an, pada waktu Berlo mengembangkan suatu model komunikasi yang disebutnya SMCR, singkatan dari Source, Message, Channel dan Receiver. Model SMCR dimaksudkan untuk menunjukkan terjadinya proses komunikasi antar manusia (human communication) yang diilhami oleh model komunikasi yang telah dikembangkan lebih dahulu oleh Shannon-Weaver pada tahun 1946 dalam bidang matematika dan elektronik dengan unsur-unsur komunikasi seperti Source (Sumber), Transmitter (pemancar), Message (pesan), Signal, Noise (gangguan), Receiver (pesawat penerima) dan Destination (tujuan yaitu orang yang diharapkan dapat menerima pesan yang disampaikan).

Adanya kesadaran bahwa proses belajar dan pembelajaran adalah merupakan proses komunikasi membawa implikasi-implikasi yang sangat penting dan mendasar bagi penyelenggaraan dan pelaksanaan serta hakikat proses belajar dan pembelajaran itu sendiri.

BELAJAR, PEMBELAJARAN DAN SUMBER BELAJAR

BELAJAR, PEMBELAJARAN DAN SUMBER BELAJAR

 

Bab 1

Istilah belajar sudah terlalu akrab dengan kehidupan kita sehari-hari. Di masyarakat,  kita sering menjumpai penggunaan istilah belajar seperti:  belajar membaca,  belajar bernyanyi, belajar berbicara, belajar matematika. Masih banyak lagi penggunaan istilah, bahkan termasuk kegiatan belajar yang sifatnya lebih umum dan tak mudah diamati, seperti: belajar hidup mandiri, belajar menghargai waktu, belajar berumah-tangga, belajar bermasyarakat, belajar mengendalikan diri, dan sejenisnya.

BELAJAR, PEMBELAJARAN DAN SUMBER BELAJAR

sumberbelajar1

Silahkan di download, semoga bermanfaat!

KONGGRES VI DAN SEMINAR NASIONAL IPTPI

Seminar nasional dan kongres IPTPI

Ikatan Profesi Teknologi Pendidikan Indonesia (IPTPI) yang berdiri sejak tanggal 26 September 1987 adalah suatu organisasi yang independent. IPTPI selama ini telah berusaha mewujudkan tujuan menghimpun sumber daya untuk menyumbangkan tenaga dan pikiran bagi pengembangan teknologi pendidikan sebagai teori, lapangan, dan profesi di tanah air, bagi kemanfaatan kemajuan warga dan bangsa Indonesia. Usaha tersebut didasarkan pada kebijakan pembangunan nasional pendidikan di sinergikan dengan pembangunan sektor lain yang terkait, serta dengan berorientasikan pada perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.